皆さんは

 

＃パラスポーツ　＃インクルーシブ　＃ユニバーサルデザイン

 

　

という言葉を

聞いたことはありますか？？？

 

 

 

障がいを持っている、待っていないに関わらず

勉強したり、一緒に過ごせたり出来る場所や活動を提供する

人材としても実は保育士、幼稚園教諭の力は求められてきています！

 

 

 

今回は学校に児童の皆さんをお招きし、

支援員のスタッフや、運動指導のプロの方の指導、見守りのもとに

学校内で学生が考えたレクリエーション活動の実践を紹介いたします。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

まずは準備！計画！

どんな性格か？どんな障がいか？何が好きか？

何を注意するべきか？特性は？

 

いろいろ考えアドバイスをもらいながら計画中・・・・

 

 

いよいよ本番！

話を座って聞いてくれる子や、

遊びたくてフライングする子も・・・（笑）

 

フライングは環境づくりが上手にできた証拠ですね！

だって見ただけで遊び方が分かったんです！

まさにユニバーサルデザイン。

 

 

みんなに人気だったのは新聞紙遊び！

はじめはこんな感じでしたが。。。。。

 

 

 

 

最後には柵として設けたブロックもこんな感じに・・・（笑）

子ども達のエネルギーはすごいですね！

 

そして学生はそのエネルギーをうまく誘導し、楽しい雰囲気で

レクリエーションを進行していました！

 

 

最後はみんなで新聞紙を回収☆

「雪だるまみたいだね～」「これでボール遊びができるね！」などなど

片付けの声がけにも一工夫☆

 

さすが２年生ですね！

 

この経験を基に、もう一度座学で学びなおし

そこからさらに実践を重ねて、即戦力としての力を身に着けていきます！

 

これからも頑張りましょうね！